О центре

Детский нейропсихологический центp "Добрые руки" в Саратове

У Саратовского нейропсихологического центра «Добрые руки» длинная и увлекательная история. Все началось 20 лет назад, когда Елена Гуральник, по образованию клинический психолог, познакомилась с автором методики замещающего онтогенеза, ученым Анной Семенович.

- Анна Семенович приезжала в наш город один раз, в 2000 году на профсеминар для психологов и логопедов. Тогда я и не предполагала, что наше знакомство положит начало многолетнему продуктивному общению. Два года я занималась только теорией, а потом еще пять лет осваивала метод замещающего онтогенеза (определенная нейропсихологическая технология исправления различных невротических состояний) на практике. Семенович вместе с нейропсихологами и логопедами начала практиковать методику еще в конце 90-х, но даже по прошествии стольких лет ей смогли овладеть не многие специалисты, потому что метод требует большой теоретической и практической базы - рассказывает руководитель центра Елена Гуральник.

В Саратове центр появился 13 лет назад, когда после стажировки и переквалификации в Москве, Елена Гуральник вернулась домой с дипломом и начала работать буквально с нуля. До этого нейропсихологией никто в городе профессионально не занимался. (А потом еще в течение семи лет ездила к столичным коллегам стажироваться- оставляем?)

- В первый год у нас занималось семь или восемь ребят, была только одна группа. Сейчас детей около 50, хотя мы принципиально нигде не даем рекламы, считаю, она нам не нужна. В центр приходят, в основном, по рекомендациям или находят нас в интернете. Это делают, как я говорю, ищущие и думающие родители, которые действительно хотят помочь своему ребенку. Основной возраст ребят, которые сейчас занимаются в центре, от 4 до 12 лет. Это именно тот период, когда мозг человека еще развивается и наиболее подвижен, поэтому можно исправить те или иные нейропсихологические дефициты.

А детей, с различными нарушениями, по объективным причинам, сегодня становится все больше. Это и кесарево сечение, и различные травмы при родах, инфекционные заболевания, наследственность, даже небольшие семейные конфликты для особо впечатлительных малышей могут стать толчком к неврозам или поведенческим проблемам.

- В каждом конкретном случае специалисту нужно разобраться в ситуации: вызваны ли «трудности» в поведении ребенка родительско - детскими отношениями, или объясняются отставанием в формировании определенных зон мозга и слабой связью между полушариями. У таких детей нет явных неврологических нарушений, именно поэтому врачи неврологи не могут найти причин происходящего. К сожалению, родители тоже часто не понимают истинные причины плохого поведения у ребенка. Ведь если маленький человек кричит или не слушается, это совсем не значит, что он хулиган. Возможно, таким образом ребенок высказывает свой протест или хочет привлечь внимание взрослых. А делать это по-другому он просто не умеет. У таких деток бывает не развито и пространственное чутье: на просьбу показать верхнюю точку своего тела они могут указать на живот. Здесь я хочу сразу оговориться, что детей с органическими нарушениями нервной системы и головного мозга мы не берем – предупреждает Елена Гуральник.

Пожалуй, во все времена самыми частыми проблемами у дошколят и младшеклассников были гиперактивность, нежелание учиться, слабая успеваемость, капризность и невозможность сосредоточиться. Намного хуже, если такие состояния сопровождаются неврозом, тиками, заиканием, агрессией. При этом внешне ребенок может выглядеть совершенно здоровым.

- Мы каждый день работаем с такими детками. Занятия проходят в центре один раз в неделю, но главное, с ребенком должны ежедневно заниматься дома его близкие. Самое важное в нашей методике — это система. Мы подробно рассказывает, что делать и как, но от мам или пап все равно требуется огромное терпение и самодисциплина. Если видим, что родитель не готов к такой работе, объясняем, что результат получится не полноценным. Сами по себе упражнения достаточно просты, они следуют от простого к сложному, с постоянными изменениями, усложнениями и ускорениями – говорят специалисты центра.

В центр часто приходят те, кто уже потерял надежду, пройдя со своим ребенком многочисленные обследования у неврологов и безрезультатно выполняя рекомендации логопедов и психологов. К счастью, во многих случаях ситуацию можно исправить, но лучше, если начать заниматься еще до школы.

- Могу привести в пример мальчика 6 лет, который сейчас ходит к нам в центр. У ребенка есть отставание в развитии, он хорошо говорит сам, но плохо понимает речь другого. Простая просьба сесть напротив меня сразу поставила его в тупик, это говорит о нарушении связей между полушариями мозга. Но с тех пор прошло 3 месяца и у мальчика уже наметился прогресс — поделилась Елена Гуральник.

Подобных историй за годы работы у сотрудников центра накопилось множество. И не одну не забыть – за каждой такой историей стоит чья-то боль, надежды и трудный путь становления маленького человека.

Очень важно вовремя помочь своему ребенку – обратить внимание на его, как многим кажется, «странности»: не слушается, грызет ногти, долго путает лево и право, тяжело и часто болеет, почему то лениться и не хочет учиться, когда здоров, список можно продолжать еще долго. Главное, что должен знать каждый родитель – ребенок без психологических и неврологических проблем, легкий! С ним легко договориться в любой ситуации, он не обидчивый, не капризный и еще много чего «не». Но если вас где-то наверху несколько лет назад выбрал «другой» ребенок, найдите в себе силы и терпение ему помочь.

- Я сотрудничаю с центром «Добрые руки» более 10 лет. По роду деятельности каждый день работаю с младшеклассниками и дошколятами. К сожалению, детей, которым нужна помощь нейропсихолога у нас становится все больше. Это легковозбудимые детки, которым сложно учиться, сложно управлять своим вниманием. Или наоборот вялые, не работоспособные, часто у них есть пространственные нарушения, они путают лево и право. На уроках им бывает трудно писать графические диктанты по клеткам или, например, скопировать фигуру с образца, тогда необходима коррекция, и без специалиста –нейропсихолога не обойтись. Я многих направляю в «Добрые руки», потому что нейропсихология – очень узкая сфера и таких специалистов, как в центре, в Саратове больше нет. По крайней мере, пока нет – говорит детский психолог МОУ СОШ №6 Наталья Клащус.

- Нам посоветовала обратиться в центр логопед. У сына обнаружилась фонетическая глухота, он часто путал звуки, мог неверно поставить ударение. Когда началась школа, появились еще и проблемы со вниманием, Данила часто отвлекался, а если отвлекся, долго не мог включиться в процесс обратно. В центр мы ходим второй год, но первое улучшение заметили уже через 8-10 занятий. Сын стал более внимательным, собранным, как-то повзрослел сразу, это заметно даже в быту. Ему больше не надо по много раз напоминать сделать что-то по дому. Очень довольно работой специалистов центра и лично Еленой Гуральник, ее руководителем –рассказала о личном опыте мама Даниила, Юлия Михайловна.

- У моего сына Егора в четвертом классе начались проблемы с успеваемостью, на фоне всех переживаний из-за ВПР развился настоящий невроз. Он очень хотел учиться, но не мог, не понимал, что именно от него требовал учитель, не понимал, что написано в учебнике. Мы прошли всех, кого только можно –социальных педагогов, психологов, врачей. Ничего не помогало, пока наконец, один из неврологов не посоветовал нам обратиться в центр «Добрые руки». Сначала я не поверила, что там смогут помочь, а потом, спустя пару лет привела в центр второго ребенка, дочь Олю, которая на тот момент была в третьем классе. У Ольги было косоглазие, училась она тоже слабо, все задания казались сложными. У Егора переломный момент наступил уже через месяц занятий, сначала он научился выхватывать нужную информацию из большого потока, так сказать, ловить суть. А затем, постепенно прошел и невроз. Сейчас он в пятерке лучших учеников класса! У дочери со временем выровнялись глаза, так как расширился угол зрения, улучшилась успеваемость. Нравится, что в центре все занятия заточены на школу, на интеллект. Сейчас мы закончили базовый курс и планируем пойти на когнитивный. Успех ребенка, по-моему, самое большое удовольствие в жизни! - поделилась эмоциями мама Ольги и Егора, Александра Костромитина.

- Знаю о центре «Добрые руки» не понаслышке, не раз видела деток с различными неврологическими нарушениями до и после посещения этого центра. Огромная разница. Там действительно помогают изменить ситуацию. К сожалению, у нас не столица, где можно выбрать любого специалиста, в Саратове найти грамотного нейропсихолога почти невозможно. В центре работает всего несколько человек, но они оказывают помощь достаточно качественно - считает невролог Саратовской областной детской клинической больницы Татьяна Кошелева.

Прием осуществляется по предварительной записи по телефону: +7 (8452) 253–706 по адресу: Саратов, ул. Т.Шевченко, 50